3月11日上午，陜西省重大課題《陜西大中小思政一體化機(jī)制建設(shè)改革研究》研討會(huì)在咸陽(yáng)市高新一中順利召開。此次研討會(huì)旨在深入探討大中小學(xué)校思政教育的一體化機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)思政教育在不同學(xué)段的無(wú)縫銜接與深度融合。咸陽(yáng)市高新一中與陜西中醫(yī)藥大學(xué)兩校的專家教師齊聚一堂，共同為思政教育體系的創(chuàng)新發(fā)展出謀劃策。
咸陽(yáng)市高新一中黨總支書記于建營(yíng)首先對(duì)陜西中醫(yī)藥大學(xué)各位專家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。于書記指出，思政一體化機(jī)制建設(shè)改革創(chuàng)新就是要緊跟政策導(dǎo)向，立足于學(xué)校實(shí)際，旨在構(gòu)建一套目標(biāo)明確、路徑清晰、內(nèi)容豐富的思政教育體系。他從目標(biāo)設(shè)定、路徑規(guī)劃、總體設(shè)想等多個(gè)方面，對(duì)思政一體化機(jī)制建設(shè)的設(shè)想和規(guī)劃進(jìn)行了簡(jiǎn)要且深刻的說(shuō)明。
隨后，咸陽(yáng)市高新一中思政一體化創(chuàng)新中心主任孫妍敏詳細(xì)介紹了中心的工作目標(biāo)任務(wù)。她圍繞工作目標(biāo)、工作內(nèi)容以及具體工作安排等方面，全面闡述了思政一體化創(chuàng)新中心在推動(dòng)思政教育一體化建設(shè)中的具體舉措和實(shí)施方案。孫主任的發(fā)言，不僅展現(xiàn)了中心對(duì)于思政教育一體化建設(shè)的深刻理解和全面把握，也為與會(huì)者提供了寶貴的參考和借鑒。
研討環(huán)節(jié)，小初高各學(xué)段的思政課負(fù)責(zé)人分別分享了她們的工作設(shè)想和心得體會(huì)。她們結(jié)合各自學(xué)段的實(shí)際情況，就如何加強(qiáng)思政教育在不同學(xué)段之間的銜接和融合，提出了許多富有創(chuàng)新性和可操作性的建議，涵蓋了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)方面，為思政一體化機(jī)制建設(shè)的深入推進(jìn)提供了有益的參考依據(jù)。
咸陽(yáng)市高新一中行政辦主任、課題組成員王元東匯報(bào)了課題的進(jìn)展情況。他從研究背景、研究目標(biāo)、研究進(jìn)展、后期工作等多個(gè)角度，對(duì)課題的研究工作進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)。王主任的匯報(bào)，不僅展示了課題研究的階段性成果，也為后續(xù)研究的深入開展指明了方向。
陜西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)竇紅莉、陜西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記張亞軍、陜西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院教學(xué)學(xué)科科研辦公室主任吳永剛、陜西中醫(yī)藥大學(xué)青年教師王露等四位專家依次進(jìn)行了精彩的發(fā)言。他們結(jié)合自身的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何推動(dòng)大中小思政一體化機(jī)制建設(shè)的規(guī)范化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了許多獨(dú)到的見解和建議。專家們強(qiáng)調(diào)，兩校應(yīng)加強(qiáng)交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，共同推動(dòng)思政教育體系的創(chuàng)新發(fā)展。
會(huì)議最后，課題指導(dǎo)專家、咸陽(yáng)師范學(xué)院教授胡鳴煥進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她高度評(píng)價(jià)了本次研討會(huì)的成果和意義，并對(duì)兩校未來(lái)的合作前景表示了美好的期待。胡教授指出，希望兩校能夠繼續(xù)深化合作，探索教育教學(xué)的新方法、新模式，加強(qiáng)樣本調(diào)研，相互教研交流，共同推動(dòng)思政一體化機(jī)制建設(shè)改革研究不斷取得新的突破和進(jìn)展。
本次研討會(huì)的成功召開，不僅為咸陽(yáng)市高新一中和陜西中醫(yī)藥大學(xué)兩校的專家教師提供了一個(gè)深入交流和合作的平臺(tái)，也為推動(dòng)大中小思政一體化機(jī)制建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。相信在兩校的共同努力下，陜西省的思政教育體系必將迎來(lái)更加美好的明天。
